Diese Navigationshilfe zeigt die ersten Schritte zur Verwendung der Präsentation. Sie kann mit ⟶ (Pfeiltaste rechts) übersprungen werden.
Zwischen den Folien und Abschnitten kann man mittels der Pfeiltasten hin- und herspringen, dazu kann man auch die Pfeiltasten am Computer nutzen.
Mit ein paar Tastenkürzeln können weitere Funktionen aufgerufen werden. Die wichtigsten sind:
Die Präsentation ist zweidimensional aufgebaut. Dadurch sind in Spalten die einzelnen Abschnitte eines Kapitels und in den Reihen die Folien zu den Abschnitten.
Tippt man ein „o“ ein, bekommt man eine Übersicht über alle Folien des jeweiligen Kapitels. Das hilft sich zunächst einen Überblick zu verschaffen oder sich zu orientieren, wenn man das Gefühlt hat sich „verlaufen“ zu haben. Die Navigation erfolgt über die Pfeiltasten.
Durch Anklicken einer Folie wird diese präsentiert.
Tippt man ein „s“ ein, bekommt man ein neues Fenster, die Referentenansicht.
Indem man „Layout“ auswählt, kann man zwischen verschieden Anordnungen der Elemente auswählen.
Die Referentenansicht bietet folgende Elemente:
Tippt man ein „f“ ein, wird die aktuelle Folie im Vollbild angezeigt. Mit „Esc“ kann man diesen wieder verlassen.
Das ist insbesondere für den Bildschirm mit der Präsentation für das Publikum praktisch.
Tippt man ein „b“ ein, wird die Präsentation ausgeblendet.
Sie kann wie folgt wieder eingeblendet werden:
Bei gedrückter Alt-Taste und einem Mausklick in der Präsentation wird in diesen Teil hineingezoomt. Das ist praktisch, um Details von Schaltungen hervorzuheben. Durch einen nochmaligen Mausklick zusammen mit Alt wird wieder herausgezoomt.
Das Zoomen funktioniert nur im ausgewählten Fenster. Die Referentenansicht ist hier nicht mit dem Präsenationsansicht gesynct.
A: Antenne
B: Transistor
C: Diode
D: Erde
Beispiel:
A: Yagi-Uda-Antenne
B: Dipol-Antenne
C: Groundplane-Antenne
D: Endgespeiste Antenne
Dipol-Antenne auf die gewünschte Frequenz bringen durch gleichmäßiges Kürzen oder Verlängern
A: Sendeleistung verringern
B: Beide Enden gleichmäßig kürzen
C: Sendeleistung erhöhen
D: Beide Enden gleichmäßig verlängern
A: Beide Enden gleichmäßig kürzen
B: Beide Enden gleichmäßig verlängern
C: Sendeleistung erhöhen
D: Sendeleistung verringern
A: Groundplane-Antenne
B: Yagi-Uda-Antenne
C: Dipol-Antenne
D: Endgespeiste Antenne
Ein Dipolschenkel wird durch eine Erdung (Ground) oder große Metallfläche (Fahrzeug) ersetzt
Erdung kann durch Radials ersetzt werden, die eine Groundplane bilden
A: Dipol-Antenne
B: Yagi-Uda-Antenne
C: Groundplane-Antenne
D: Endgespeiste Antenne
A: Reflektoren.
B: Erdelemente.
C: Radials.
D: Direktoren.
A: eine gegen Erde erregte $\lambda$/4-Vertikalantenne.
B: eine vertikale Halbwellenantenne.
C: eine 5/8-$\lambda$-Antenne mit abgestimmten Radials.
D: eine horizontale $\lambda$/2-Langdrahtantenne.
A: Antenne
B: Erde
C: Batterie
D: Diode
A: Ferritantenne
B: Yagi-Uda-Antenne
C: Rundstrahlantenne
D: Langdrahtantenne
A: Eine Magnetfußantenne auf dem Dachboden.
B: Eine Ferritantenne auf der Fensterbank.
C: Eine in einer Richtung fest montierte horizontale Richtantenne.
D: Ein Rundstrahler auf dem Hausdach.
A: Dipol-Antenne
B: Yagi-Uda-Antenne
C: Groundplane-Antenne
D: Endgespeiste Antenne
A: Quad-Antenne
B: Yagi-Uda-Antenne
C: Langdraht-Antenne
D: Groundplane-Antenne
A: Man unterscheidet kohärente, inkohärente und korrelierte Polarisation. Die Polarisation der Funkwellen sollte regelmäßig geändert werden, um die Störfestigkeit zu erhöhen.
B: Man unterscheidet transversale, longitudinale und orthogonale Polarisation. Die Polarisation des Funkgeräts muss an das Stromnetz angepasst sein, um Kurzschlüsse zu vermeiden.
C: Man unterscheidet parallele, koaxiale und drahtlose Polarisation. Die Polarisation der Antennenkabel muss auf die Antennen abgestimmt sein, um Verluste zu minimieren.
D: Man unterscheidet horizontale, vertikale sowie links- und rechtszirkulare Polarisation. Die Polarisation von Sende- und Empfangsantenne sollten angeglichen sein, um eine verlustarme Übertragung zu gewährleisten.
A: wird nach der Ausrichtung der magnetischen Feldkomponente in der Hauptstrahlrichtung in Bezug zur Erdoberfläche angegeben.
B: wird nach der Ausrichtung der elektrischen Feldkomponente in der Hauptstrahlrichtung in Bezug zur Erdoberfläche angegeben.
C: entspricht der Richtung der magnetischen Feldkomponente des empfangenen oder ausgesendeten Feldes in Bezug auf die Nordrichtung (Azimut).
D: entspricht der Richtung der elektrischen Feldkomponente des empfangenen oder ausgesendeten Feldes in Bezug auf die Nordrichtung (Azimut).
A: des unmittelbaren Nahfeldes ($\lambda/4$-Bereich) bestimmt.
B: des elektrischen Feldes (Vektor des E-Feldes) bestimmt.
C: der Ausbreitung (S-Vektor/Poynting-Vektor) bestimmt.
D: des magnetischen Nordpols (relativ zur Antenne) bestimmt.
A: Rechtszirkulare Polarisation
B: Horizontale Polarisation
C: Vertikale Polarisation
D: Linkszirkulare Polarisation
A: linksdrehend.
B: horizontal.
C: rechtsdrehend.
D: vertikal.
A: Linkszirkulare Polarisation
B: Horizontale Polarisation
C: Rechtszirkulare Polarisation
D: Vertikale Polarisation
A: linksdrehend.
B: vertikal.
C: horizontal.
D: rechtsdrehend.
A: Horizontale Polarisation
B: Vertikale Polarisation
C: Diagonale Polarisation
D: Zirkulare Polarisation
A: Faltdipol
B: Lang-Yagi-Uda
C: Groundplane
D: mittengespeister $\lambda$/2-Dipol
A: 3-Element-Beam
B: 3-Element-Quad-Loop-Antenne
C: Delta-Loop-Antenne
D: W3DZZ-Antenne
A: Ein Faltdipol
B: Eine Cubical-Quad-Antenne
C: Eine Ferritstabantenne
D: Eine magnetische Ringantenne mit einem Umfang von etwa $\lambda$/10
A: Windom-Antenne
B: Groundplane-Antenne
C: Fuchs-Antenne
D: Dipol-Antenne
A: Einband-Drahtantenne mit Preselektor
B: Einseitig geerdeter Winkeldipol mit Oberwellenfilter
C: Endgespeiste Antenne mit Collins-Filter zur Anpassung
D: Endgespeiste Antenne mit einfachem Anpassglied
A: Yagi-Uda-Antenne
B: Groundplane
C: Kugelstrahler
D: Halbwellendipol
A: einen hohen Abstrahlwinkel.
B: zirkulare Polarisation.
C: elliptische Polarisation.
D: einen flachen Abstrahlwinkel.
A: ist leichter zu montieren.
B: ist weniger störanfällig.
C: hat mehr Gewinn.
D: verträgt mehr Leistung.
A: Yagi-Uda
B: Dipol
C: Groundplane
D: Kugelstrahler
A: einen Halbwellendipol.
B: einen Viertelwellenstrahler.
C: eine Marconi-Antenne.
D: eine Richtantenne.
A: Langdraht-Antenne, Yagi-Uda-Antenne, Dipol-Antenne, Windom-Antenne, Delta-Loop-Antenne
B: Schlitzantenne, Groundplane-Antenne, Hornstrahler, Dipol-Antenne, Windom-Antenne
C: Groundplane-Antenne, Dipol-Antenne, Windom-Antenne, Delta-Loop-Antenne, Patchantenne
D: Langdraht-Antenne, Groundplane-Antenne, Parabolantenne, Windom-Antenne, Delta-Loop-Antenne
A: Kreuz-Yagi-Uda, Groundplane-Antenne, Dipol
B: Dipol, Delta-Loop, Parabolspiegel
C: Dipol, Sperrtopfantenne, W3DZZ-Antenne
D: Dipol, Delta-Loop, W3DZZ-Antenne
A: kann grundsätzlich eine beliebige Länge haben.
B: muss eine Länge von $3/4 \lambda$ haben.
C: muss genau $\lambda/4$ lang sein.
D: muss unbedingt $\lambda/2$ lang sein.
A:
B:
C:
D:
Anstatt direkt die ungefähre Wellenlänge des 10m-Bands zu verwenden, wird hier erst die angegebene Frequenz in die exakte Wellenlänge umgerechnet.
$$\begin{equation} \begin{split} l &= \frac{5}{8}\lambda\\ &= \frac{5}{8} \cdot \dfrac{300}{28,5MHz}\\ &= \frac{5}{8} \cdot 10,53m\\ &= 6,58m\\ \end{split} \end{equation}$$
A: einer Wellenlänge.
B: vier Wellenlängen.
C: einer Halbwellenlänge.
D: zwei Wellenlängen.
Wellenausbreitung in Luft und Vakuum:
$\lambda = \dfrac{c}{f}$
A: die Wurzel aus dem Verhältnis von Induktivität zur Kapazität einer Leitung.
B: das Verhältnis des Leiterwiderstandes zum Fußpunktwiderstand der Antenne.
C: das Verhältnis der Ausbreitungsgeschwindigkeit entlang einer Leitung zur Ausbreitungsgeschwindigkeit im Vakuum.
D: das Verhältnis von Durchmesser zur Länge eines Leiters.
A: 100 %
B: 66 %
C: 75 %
D: 95 %
A:
B:
C:
D:
A: 100 bis
B: 240 bis
C: 120 bis
D: 40 bis
A: ca. 40 bis
B: ca. 240 bis
C: ca.
D: ca.
A: ca.
B: ca. 30 bis
C: ca. 240 bis
D: ca.
A: ca. 30 bis
B: ca. 60 bis
C: ca.
D: ca.
A: 1 Strahler, 2 Direktor und 3 Reflektor.
B: 1 Direktor, 2 Strahler und 3 Reflektor.
C: 1 Reflektor, 2 Strahler und 3 Direktor.
D: 1 Direktor, 2 Reflektor und 3 Strahler.
A: Strahler und am Reflektor gleichzeitig
B: Strahler
C: Direktor
D: Reflektor
Phase: |
90 °
|
A: Groundplane
B: Dipol
C: Yagi-Uda
D: Kugelstrahler
A: paraboloid geformten Spiegelkörper und einem isotropen Strahler.
B: hyperbolisch konkav geformten Spiegelkörper und einem isotropen Strahler.
C: paraboloid geformten Spiegelkörper und einer Erregerantenne (Feed).
D: zylindrisch konvex geformten Spiegelkörper und einer Erregerantenne (Feed).
A: Genau zwei Wellenlängen (Lambda) der verwendeten Frequenz.
B: Eine Wellenlänge (Lambda) der verwendeten Frequenz.
C: Mindestens fünf Wellenlängen (Lambda) der verwendeten Frequenz.
D: Höchstens drei Wellenlängen (Lambda) der verwendeten Frequenz.
A: An den Enden eines Dipols entsteht immer ein Stromknoten und ein Spannungsbauch.
B: An den Enden eines Dipols entsteht immer ein Spannungsknoten und ein Strombauch.
C: Am Einspeisepunkt eines Dipols entsteht immer ein Spannungsbauch und ein Stromknoten.
D: Am Einspeisepunkt eines Dipols entsteht immer ein Spannungsknoten und ein Strombauch.
A: ein Spannungsknoten und ein Strombauch vorhanden sind. Er ist dann niederohmig.
B: ein Spannungsbauch und ein Stromknoten vorhanden sind. Er ist dann hochohmig.
C: ein Spannungs- und ein Stromknoten vorhanden sind. Er ist dann hochohmig.
D: ein Spannungs- und ein Strombauch vorhanden sind. Er ist dann niederohmig.
A: parallel gespeist.
B: stromgespeist.
C: endgespeist.
D: spannungsgespeist.
A: ein Spannungs- und ein Stromknoten liegt. Er ist dann hochohmig.
B: ein Spannungsbauch und ein Stromknoten liegt. Er ist dann hochohmig.
C: ein Spannungs- und ein Strombauch liegt. Er ist dann niederohmig.
D: ein Spannungsknoten und ein Strombauch liegt. Er ist dann niederohmig.
A: Vertikalstrahler.
B: Halbwellenstrahler.
C: Isotropstrahler.
D: Horizontalstrahler.
A:
B:
C:
D:
A: das Sendesignal einen niedrigeren Pegel aufweist.
B: die Kopplung mit den elektrischen Leitungen im Haus reduziert wird.
C: sie eine geringere Anzahl von Harmonischen abstrahlt.
D: sie in geringerem Ausmaß Ausstrahlungen unterworfen ist.
A: Entlang der Häuserzeile auf der Höhe der Dachrinne
B: Drahtführung rechtwinklig zur Häuserzeile
C: Am gemeinsamen Schornstein neben der Fernsehantenne
D: Möglichst innerhalb des Dachbereichs
A: So niedrig und nah am Haus wie möglich
B: An der Seitenwand zum Nachbarn
C: Auf dem Dach, wobei die Dachfläche des Nachbarn mit abgedeckt werden sollte
D: So hoch und weit weg wie möglich
A: des Kraftfahrt-Bundesamtes einzuhalten.
B: für den Einbau mobiler Sendeanlagen der Bundesnetzagentur einzuhalten.
C: des Amateurfunkgeräte-Herstellers zu beachten.
D: des Kfz-Herstellers zu beachten.
A: Auf der Mitte des Metalldaches
B: Auf dem Armaturenbrett
C: Auf dem vorderen Kotflügel
D: Auf der hinteren Stoßstange
A: im Kabelbaum des Kraftfahrzeugs geführt werden.
B: nicht parallel und möglichst weit von der Fahrzeugverkabelung entfernt verlegt werden.
C: entlang der Innenseite des Motorraumes verlegt werden.
D: über das Fahrzeugdach verlegt sein.
A: Lichtbogen und Fahrzeugbrand
B: Überlastung der Sendeendstufe im Funkgerät durch zu hohe Versorgungsspannung
C: Elektrischer Schock durch Überschläge aus der Zündspule
D: Keine, da
Die im Sender erzeugte Sendeleistung möchte man möglichst vollständig und ohne Verluste von der Antenne abstrahlen
A: Die Dämpfung sinkt mit zunehmender Länge und Frequenz.
B: Die Frequenz hat keinen Einfluss auf die Kabeldämpfung.
C: Die Kabellänge hat keinen Einfluss auf die Kabeldämpfung.
D: Die Verluste steigen mit zunehmender Länge und Frequenz.
A: 50, 75 und
B: 50, 300 und
C: 50, 60 und
D: 60, 120 und
A: ist völlig frequenzunabhängig.
B: hängt von der Leitungslänge und der Beschaltung am Leitungsende ab.
C: hängt von der Beschaltung am Leitungsende ab.
D: ist im HF-Bereich in etwa konstant und unabhängig vom Leitungsabschluss.
A: Hochwertige Koaxialkabel
B: Unabgestimmte Speiseleitungen
C: Hochwertige abgeschirmte Netzanschlusskabel
D: Symmetrische Feederleitungen
A: Die nebeneinander liegenden HF- und Netzkabel können zu unerwünschter
B: Zwischen den nebeneinander liegenden HF- und Netzkabeln kann es zu Spannungsüberschlägen kommen.
C: Die nebeneinander liegenden HF- und Netzkabel können sich bei guter Isolierung nicht gegenseitig beeinflussen.
D: Die nebeneinander liegenden HF- und Netzkabel können Einkopplungen in das Versorgungsnetz hervorrufen.
A: Wenn die hin- und zurücklaufende Leistung verschieden sind.
B: Wenn die beiden Leiter unterschiedlich geformt sind, z. B. Koaxialkabel.
C: Wenn sie außerhalb ihrer Resonanzfrequenz betrieben wird.
D: Wenn die Länge nicht einem Vielfachen von $\lambda$/2 entspricht.
A: Sie vermeidet Mantelwellen durch Wegfall der Abschirmung.
B: Sie bietet guten Blitzschutz durch niederohmige Drähte.
C: Sie hat geringere Dämpfung und hohe Spannungsfestigkeit.
D: Sie erlaubt leichtere Kontrolle des Wellenwiderstandes durch Verschieben der Spreizer.
A: BNC-Stecker
B: N-Stecker
C: UHF-Stecker
D: SMA-Stecker
Häufige Koaxialsteckverbinder im Amateurfunk
Einsatz: Kurzwelle bis zum
A: BNC
B: N
C: PL
D: SMA
Einsatz:
A: BNC
B: SMA
C: PL
D: N
Einsatz: Für Funkgeräte mit kleiner Leistung bis hinauf zum
A: N
B: BNC
C: PL
D: SMA
Einsatz: Dort, wo man wenig Platz hat, auch bei hohen Frequenzen
A: PL
B: BNC
C: SMA
D: N
A: Cinch und SMA
B: BNC und Cinch
C: UHF und BNetzA
D: N und SMA
A:
B:
C:
D:
A:
B:
C:
D:
A: -
B:
C:
D: -
A: -
B: -
C:
D:
A:
B:
C:
D:
A:
B:
C:
D:
$\dfrac{20dB}{100m} = \dfrac{x}{20m}$
$x = \dfrac{20dB\cdot 20m}{100m} = 4dB$
A:
B:
C:
D:
$\dfrac{20dB}{100m} = \dfrac{x}{15m}$
$x = \dfrac{20dB\cdot 15m}{100m} = 3dB$
A:
B:
C:
D:
A:
B:
C:
D:
A:
B:
C:
D:
Misst gleichzeitig die Sendeleistung zur Antenne und die reflektierte, rücklaufende Leistung
Wird zwischen Transceiver und Antenne eingeschleift oder ist bereits im Transceiver eingebaut
A: Stehwellenmessgerät
B: Multimeter
C: Frequenzzähler
D: Feldstärkemessgerät
A: SWR-Meter
B: Amplitudenspektrum
C: S-Meter
D: Wasserfalldiagramm
A: Transceiver
B: Dummy Load
C: Netzteil
D: Antennenschalter
A: 0
B: 3
C: 1
D: $\mathrm{\infty}$
A: einen Rücklauf von 100 % anzeigen.
B: ein Stehwellenverhältnis von unendlich ($\mathrm{\infty}$) anzeigen.
C: ein Stehwellenverhältnis von 0 anzeigen.
D: ein Stehwellenverhältnis von 1 anzeigen.
A: Eine zu geringe Sendeleistung
B: Eine gut angepasste Antenne
C: Eine schlecht angepasste Antenne
D: Eine zu hohe Sendeleistung
A: zu Reflexionen des übertragenen HF-Signals und einem erhöhten SWR.
B: zu einer Überbeanspruchung der angeschlossenen Antenne.
C: zu einem SWR von kleiner oder gleich 1.
D: zur Erzeugung unerwünschter Aussendungen, da innerhalb der erforderlichen Bandbreite keine Anpassung gegeben ist.
A: die Dämpfung erhöht und das reflektierte Signal verringert.
B: die Dämpfung verringert und das reflektierte Signal verringert.
C: die Dämpfung verringert und das reflektierte Signal verstärkt.
D: die Dämpfung erhöht und das reflektierte Signal verstärkt
A:
B:
C:
D:
A: 75 %
B: 50 %
C: 33 %
D: 25 %
A: 50 %
B: 25 %
C: 75 %
D: 29 %
A: des Wirkungsgrades.
B: der Bandbreite.
C: der Antennenanpassung.
D: der Oberwellenausgangsleistung.
A: Interferometer
B: SWR-Meter
C: Universalmessgerät mit Widerstandsanzeige
D: Anpassungsübertrager
A: durch Strommessung am Anfang und am Ende der Speiseleitung.
B: mit einer SWR-Messbrücke.
C: mit einem Absorptionswellenmesser.
D: durch Spannungsmessung am Anfang und am Ende der Speiseleitung.
A: Antennenkabel und Antenne.
B: Senderausgang und Antennenkabel.
C: Zwischen Anpassgerät und Antennenkabel.
D: Senderausgang und Antennenanpassgerät.
A: Punkt 4
B: Punkt 1
C: Punkt 3
D: Punkt 2
A: Zum Aufzeichnen des zeitlichen Verlaufs schneller Wechselströme.
B: Zur Überprüfung der Frequenzreinheit eines Senders.
C: Zur Bestimmung des Erdungswiderstandes einer Amateurfunkstation.
D: Zur genaueren Bestimmung von Resonanzfrequenzen und Impedanzen von Schwingkreisen und Antennen.
A: mit einem Digital-Multimeter in der Stellung Frequenzmessung.
B: mit einem Frequenzmesser oder einem Oszilloskop.
C: mit Hilfe der S-Meter-Anzeige bei Anschluss des Schwingkreises an den Empfängereingang.
D: durch Messung von $L$ und $C$ und Berechnung oder z. B. mit einem vektoriellen Netzwerkanalysator (VNA).
A: analoges Multimeter
B: digitales Speicheroszilloskop
C: vektorieller Netzwerkanalysator
D: True RMS-Voltmeter
A: Direkte Messung der Sendeleistung.
B: Messen von Oberschwingungen.
C: Messen von Impedanzen.
D: Datenübertragungsraten in Netzwerken erfassen.
A: Nullpunktabgleich
B: Einstellen der Triggerschwelle
C: Kalibrierung
D: Rauschunterdrückung aktivieren
A: Durch Prüfen der Anzeigewerte in den Betriebszuständen Leerlauf und Anpassung. Der Messanschluss des Gerätes darf keinesfalls kurzgeschlossen werden.
B: Durch Prüfen der Anzeigewerte in den Betriebszuständen Kurzschluss, Leerlauf und Anpassung. Das SWR sollte bei Anpassung nahe bei 1, bei Kurzschluss und Leerlauf unendlich sein.
C: Durch Beschalten des Messeingangs am VNA mit einem Abschlusswiderstand. Das angezeigte SWR sollte im gesamten Frequenzbereich größer als 2 sein.
D: Durch Beschalten des Messeingangs am VNA mit einem Blindwiderstand. Der Anzeigewert des SWR muss bei allen Frequenzen nahe bei 1 sein.
A: werden für die Messung des Stromes beim SWR verwendet.
B: sind für die Funktionsweise jeder koaxial-gespeisten Antenne notwendig.
C: können zu Störungen anderer Geräte und Störungen des eigenen Empfangs führen.
D: werden durch Fehlanpassung und Überlastung des Transceivers verursacht.
A: Am Speisepunkt der Antenne treten gegenphasige Spannungen und Ströme gleicher Größe auf, die eine Fehlanpassung hervorrufen.
B: Die Richtcharakteristik der Antenne wird verformt und es treten Mantelwellen auf.
C: Es treten keine nennenswerten Effekte auf, da die Antenne angepasst ist und die Speisung über ein Koaxkabel erfolgt, dessen Außenleiter Erdpotential hat.
D: Es treten Polarisationsdrehungen auf, die von der Kabellänge abhängig sind.
A: Phantomstrom
B: Mantelstrom
C: Potentialstrom
D: Rückwärtsstrom
A: Zur Einstellung der Frequenzablage für Relaisbetrieb
B: Zur Umschaltung zwischen horizontaler und vertikaler Polarisation einer Kreuz-Yagi-Uda
C: Zur Nutzung einer Wechselspannungsversorgung am Gleichstromanschluss eines Transceivers
D: Zum Anschluss eines Koaxialkabels an eine Dipol-Antenne
A: lässt sich die Trennschärfe verbessern.
B: lassen sich statische Aufladungen verhindern.
C: lassen sich Mantelwellen dämpfen.
D: lassen sich Oberwellen unterdrücken.